[hlnx1]

Çocuk antrenmanlarında klasik tablo: uzun kuyruklar, sırayla yapılan tekrarlar, uzun açıklamalar. Oyun temelli yaklaşımlar ise beceriyi oyunun içinde, karar verme ile birlikte öğretmeyi öneriyor.

Bilinenler:

• Küçük oyunlarda (2’ye 2, 3’e 3 gibi) her çocuk topa çok daha sık dokunuyor, karar sayısı artıyor
• Kuyrukta beklemek hem öğrenme süresini hem dikkat süresini tüketiyor
• Kural, alan boyutu ve oyuncu sayısını değiştirerek istenen beceriyi öne çıkarmak mümkün; buna kısıt temelli yaklaşım deniyor
• İzole tekrar tamamen yanlış değil; yeni ya da zor bir teknik için kısa tekrar blokları hâlâ işe yarayabilir

Küçük alan oyunlarının bilimi: Küçük Alan Oyunları.

Sizin seanslarınızda oyun ile tekrar oranı yaklaşık nasıl?

[hlnx1]

Bir örnek: pas çalışmak istiyorsanız iki sıra karşılıklı pas yerine 4’e 2 top saklama oyunu kurun. Alan büyüdükçe kolaylaşır, küçüldükçe zorlaşır. Çocuk aynı anda pas, ilk dokunuş, açı bulma ve göz kaldırma çalışıyor.

Sonra 5 dakikalık bir ara verip bir iki ipucu verin ve oyuna geri dönün. Oyun, ipucu, oyun döngüsü çocuklarda dikkat süresine de uygun.

[Yazar]

Yazılar